学校経営の基本方針

学校教育目標

心豊かでたくましく 主体的に生きる子の育成を図る
~ジャカルタで学ぶことの素晴らしさを実感する教育(ジャカルタが好き)~

めざす子ども像

  • よく考える子
  • 思いやりのある子
  • 体をきたえる子
  • 世界に心をひらく子

めざす学校像

  • 学ぶ喜びがあふれる学校
  • 感謝の気持ちがあふれる学校
  • いつも元気があふれる学校
  • インドネシアとのつながりがあふれる学校

めざす教師像

  • 学び続ける教師
  • 子供中心の教師
  • 情熱のある教師
  • 信頼される教師
キーワード「分かち合い・支え合い」
~分かち合う心・支え合う姿を大切にした教育活動の展開~

【確かな学力の育成】

  • 学び合う必要感や学ぶ価値を実感する学習を構想する。(主体的・対話的で深い学び)
  • 各教科の内容理解にとどまることなく、これからの時代に求められ、子どもたちが問 題解決の際に必ず必要とするであろう資質・能力を育成する。(問題解決的な学習等)
  • わかる・できる・かかわる授業の実践(教材・教具の工夫や開発、指導と評価)
  • 特別支援教育の充実(コーディネーターとの連携、ランカ教室の整備・拡充)
  • 個に応じた指導(少人数指導、TT指導)
  • 結果を指導に生かす工夫(各種テストの活用と分析・検証)
  • 家庭学習の習慣化(保護者との連携)

【豊かな心の育成】

  • 生活指導の充実(あいさつ、言葉遣い)
  • 道徳教育の推進(主体的な価値の創造)
  • 目的意識をもった行事への取組(教科等の関連)
  • 各種交流活動の推進(現地校交流、異学年等)
  • 読書活動の推進(図書室等の有効活用)
  • 体験活動の充実(ボランティア、ふれあい)

【健やかな体の育成】

  • 教科体育の充実
  • 体力つくりの推進
  • 基本的生活習慣の定着(早寝・早起き・朝ご飯)
  • 安全教育の推進
  • 危機回避能力の育成
校内研究
幼小中連携
カリキュラム・マネジメント
安全対策
学校評価

【グローバルな人材の育成】

  • 外国語教育の推進(言語や文化についての体験的な理解等)
  • 国際理解教育の推進(交流活動や体験活動の重視)

【具体的な取組】

  1. 確かな学力の育成
    • JKT(ジャカルタ基礎・基本)タイムで基礎・基本の定着を図る。
    • 児童・生徒の思考力や表現力を高めるため、主体的で対話的な学習になるよう授業を工夫する。
    • 小学校3・5年生の算数科において、複数教師による指導を行う。
    • 小学校の外国語科、中学校英語科において、少人数指導や複数教師による指導を行う。
    • 実力テスト等を活用して学力を把握し、授業改善に生かすことで学力向上につなげる。
  2. 豊かな心の育成
    • 気持ちのよいあいさつが習慣化するように努め、あいさつを通して他者と心を通い合わせる。
    • 学校教育活動全体を通して道徳的な指導や支援を行うとともに、行事や教科の学習と関連させて計画的に道徳等の授業を行う。
    • 幼小中との交流や異学年との交流活動の機会を設け、分かち合いの心をより一層育む。
  3. 健やかな体の育成
    • 体育科授業での縄跳びの継続的な取組や、水泳級の導入による運動技能や体力の向上を目指す。
    • できる・わかる楽しさを数多く経験させ、体を動かす心地よさや楽しさを存分に味わわせる。
  4. グローバル人材の育成
    • 総合的な学習の時間や生活科の時間においてインドネシアの文化や言語の学習を行い、異文化への理解を深める。
    • 校内表示の多言語化、インドネシア語や英語に親しむための放送を継続して行う。
    • 児童・生徒のレベルに応じた英話教育(外国語活動)を行う。
    • 現地校との交流を積極的に行い、異文化への理解を深める。
  5. 児童・生徒指導
    • 教育相談コーディネーターを中心にして、学年や学校全体で児童・生徒を第一に考えた指導や支援を行う。
    • 児童・生徒の心の声に耳を傾ける「ほっとノート」を継続して行い、新たに相談箱を設置する。
  6. 特別支援教育
    • 特別支援教育コーディネーターを中心にして、学習面や生活面において困っている児童・生徒に対して、学級担任と連携した支援を個に応じて行う。
  7. 学校評価
    • 行事ごとに保護者アンケートを実施し、次年度の行事の改善に生かす。
    • 学校評価アンケートや学校関係者評価アンケートを実施し、次年度の学校経営に生かす。
  8. 安全対策
    • 児童・生徒の安全を第一に考え、安全対策マニュアルの内容の検討・見直し・追加する。
    • 大使館、セキュリティーと連携し安全対策の検討及び避難訓練(地震、火災、不審者、爆破予告等)を実施する。
    • 緊急時の連絡方法の共通理解と共通行動に努め、地元諸機関、他の教育機関との連携を密にする。
    • 児童生徒や教職員の危機管理意識の高揚に努め、施設・設備の点検を入念に行う。
  9. その他
    • 学校ホームページの内容をより充実・精選し、必要な情報にアクセスしやすくする。
    • ブログによる学校教育活動の積極的な広報を行う。
    • 校内研究をさらに活性化させ、教師力の向上に努める。
    • 児童生徒や保護者、学校維持会とも連携して、開校50周年記念行事に向けた準備を進める。